ESCRIBIR UN GUIÓN CINEMATOGRÁFICO

Las obras de teatro y las películas pretenden reproducir diálogos y situaciones de la vida real. Te proponemos elaborar un guion cinematográfico. En él tendrás que desarrollar una acción a través del diálogo entre los personajes. Primero decide en qué lugar y tiempo van a suceder los hechos. Luego piensa en dos o tres personajes que vayan a ser los protagonistas de tu historia. A continuación decide qué trama vas a contar y, por último, escribe tu historia sin faltas de ortografía y puntuada correctamente. Recuerda que tanto en el cine como en el teatro está lo que se conoce como acotaciones, que son las indicaciones o aclaraciones que les hace el escritor a todos los miembros de su equipo: cómo deben ir vestidos y peinados los personajes, el decorado, entradas y salidas del escenario, etc. Suerte con tu trabajo.

NORMAS FAMILIARES

Escribe un texto en el que recojas las normas de convivencia que, a tu juicio, deben regir las relaciones familiares. Recuerda que debes escribir sin faltas de ortografía y cuidando la expresión y puntuación.

LOS SUEÑOS

En este ejercicio debes contarnos con detalle algún sueño que se repita. Describe el espacio en el que sucede y las emociones que suscita en ti. Luego consulta en internet el significado de ese sueño y coméntanoslo por escrito. Cuida la ortografía y la puntuación.

EL RELATO DE UN VIAJE

LOS VIAJES SON UNA FORMA DE CONOCER LOS PAISAJES Y LA CULTURA DE OTROS LUGARES. ADEMÁS, A MENUDO VIVIMOS ANÉCDOTAS DIVERTIDAS O CURIOSAS QUE PODEMOS CONTAR A NUESTROS AMIGOS Y FAMILIARES. POR ELLO, EN ESTA ACTIVIDAD, VAS A CONTARNOS UN VIAJE QUE RECUERDES CON ESPECIAL CARIÑO PORQUE TE ENCANTÓ AQUELLO QUE VISTE O POR ALGO QUE SUCEDIÓ DURANTE TU ESTANCIA. RECUERDA QUE DEBES CUIDAR LA ORTOGRAFÍA Y LA PUNTUACIÓN. SUERTE. 

SUPERANDO RETOS

En esta ocasión debes contarnos algún objetivo o meta que haya supuesto para ti un esfuerzo. Puede estar relacionado con los estudios, los deportes, tu vida personal, etc. Como siempre cuida la ortografía y la puntuación.

ACOSO ESCOLAR

En esta ocasión debes reflexionar por escrito sobre el acoso escolar. Primero tienes que contarnos, desde tu punto de vista, cuáles son las causas que originan la violencia escolar. Luego puedes decir cómo se puede prevenir este problema. A continuación por qué se dan casos de encubrimiento del acoso escolar.  Por último, cómo deben actuar los padres, los otros compañeros y los profesores con respecto a este problema.

EL RECICLAJE

En esta actividad tienes que crear un texto argumentativo sobre el reciclaje. Dicho texto tiene que contener en primer lugar una tesis, que es tu opinión a favor o en contra sobre dicho tema. Luego deben aparecer los argumentos que consideres oportunos para convencernos de que tienes razón y de que debemos reciclar o, por el contrario, no hacerlo. Como siempre, cuida la ortografía y la puntuación. 

INVENTAR UNA OBRA DE TEATRO

En este ejercicio de creación literaria tienes que inventar una obra teatral con acotaciones y escribiendo primero el nombre de cada uno de los personajes en letra versal. Como siempre que tenemos que escribir una historia, es necesario pensar primero en los personajes que queremos que participen y el lugar y tiempo en el que nos gustaría situar la historia. A continuación tienes un ejemplo de una parte de una obra dramática:

Escena I
Rosa: ¡Ay amiga no sé qué hacer!
Constancia: (mascando chicle) (sarcástica) Lo mejor sería decirles a tus padres, ellos lo entenderán.
Rosa: (dudosa) Ay pero no sé si lo tomaran de buena manera.
Constancia: (mascando chicle) ¡Ay Rosa! no manches… tu siempre tan indecisa, solo hazlo  y si no funciona pues ya que… escápate de tu casa o no sé… somos adolescentes hazle un capricho a tus papas y ellos tendrán que aceptarlo.
Rosa: ¡Ash! Tienes razón haré eso, me alegra tener buenas amistades como tú, siempre dando buenos consejos.
 (Salen de escena las dos)
Rosa: padres tengo que decirles algo.
María: ¿Qué ocurre hija?
José: (exaltado) ¡¿Estas embarazada verdad?! Ya decía yo… esas amistades… ¡Que hice yo para merecerme esto!
Rosa: NO papá ¡en que cosas piensas! ¿Tú qué crees que soy?
María: Ya hija cuéntanos, no le hagas caso a tu padre.
Rosa: es que… es que…
José: ¡Estas embarazada verdad! Yo no te eduque así. ¡¿AHHH porque a mí?!

INSTRUCCIONES HUMORÍSTICAS

En este ejercicio tienes que reflexionar sobre alguna actividad cotidiana (levantarse, lavarse los dientes, subir escaleras, vestirse, recoger la mesa, hacer la compra, etc), y redactar unas instrucciones humorísticas que, por conocerlas todo el mundo, resultarán absurdas. A continuación tienes un ejemplo por el que poder guiarte de uno de los autores hispanoamericanos más conocidos con sus "Instrucciones para llorar". 

Julio Cortázar

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Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.

FIN